Jak to działa?

JAK TO DZIAŁA?

Każdego dnia korzystamy z wielu przedmiotów i urządzeń.

Zapalamy światło.

Jedziemy rowerem.

Otwieramy kran.

Włączamy latarkę.

Naciskamy przycisk.

Ładujemy telefon.

Korzystamy z zegarka, pilota, komputera i wielu innych urządzeń.

Bardzo rzadko zastanawiamy się jednak, co znajduje się w środku i dlaczego to wszystko działa.

A przecież właśnie tam często kryją się najciekawsze odpowiedzi.

Nie musimy znać wszystkiego.

Nie musimy być mechanikami ani inżynierami.

Wystarczy zadać jedno pytanie:

Jak to działa?

CO MOŻEMY POZNAĆ?

🚲 rower

💡 żarówka

🔦 latarka

🔋 bateria

🧲 magnes

🕰 zegar

🔒 zamek

🚿 kran

📞 telefon

🖱 mysz komputerowa

🧹 odkurzacz

🌡 termometr

ZOBACZYĆ ŚRODEK

Nie każde urządzenie trzeba rozbierać.

Nie każde urządzenie można rozbierać.

Czasami wystarczy:

✔ obejrzeć schemat

✔ narysować własny rysunek

✔ obejrzeć film

✔ porozmawiać

✔ zastanowić się wspólnie

Najważniejsze jest zrozumienie zasady działania.

STARE URZĄDZENIA

Uszkodzony budzik.

Stara mysz komputerowa.

Niedziałający pilot.

Zepsuta zabawka.

Stary zegar.

Niektóre przedmioty mogą stać się prawdziwą kopalnią wiedzy.

Można w nich znaleźć:

⚙ koła zębate

🔩 przekładnie

🧲 magnesy

🔋 silniczki

🔌 przewody

🔘 przełączniki

🌀 sprężyny

Dla młodego konstruktora są to często znacznie ciekawsze rzeczy niż sama obudowa.

BEZPIECZEŃSTWO

Nie wszystkie urządzenia można rozbierać.

Nie rozbieramy urządzeń podłączonych do sieci elektrycznej.

Nie otwieramy baterii.

Nie rozbieramy sprzętu elektronicznego bez nadzoru dorosłego.

Dorosły zawsze odpowiada za bezpieczeństwo.

Najpierw pytamy.

Dopiero później działamy.

WIEK MA ZNACZENIE

4–6 LAT

👶 Pierwsze pytania.

  • rower
  • kran
  • zamek
  • latarka
  • dzwonek

Najważniejsze jest obserwowanie i rozmowa.

7–9 LAT

👦 Mały odkrywca.

  • budzik
  • pompka
  • zabawki mechaniczne
  • dzwonek rowerowy
  • ręczna latarka

Dziecko zaczyna rozumieć, że każdy mechanizm ma swoje zadanie.

10–12 LAT

🧒 Mały konstruktor.

  • mysz komputerowa
  • latarka LED
  • proste mechanizmy
  • przekładnie
  • silniczki
  • przełączniki

Dziecko może już samodzielnie poznawać zasadę działania wielu urządzeń.

13–15 LAT

👨 Większe wyzwania.

  • silniki elektryczne
  • elektronika
  • urządzenia mechaniczne
  • automatyka
  • napędy

Coraz większa samodzielność wymaga również coraz większej odpowiedzialności.

ROZBIERAJMY Z GŁOWĄ

Nie chodzi o to, aby rozebrać wszystko.

Nie chodzi o to, aby coś zniszczyć.

Chodzi o zrozumienie.

Czasami wystarczy odkręcić kilka śrubek.

Czasami wystarczy spojrzeć do środka.

A czasami wystarczy zadać pytanie:

„Jak to działa?”

Bo właśnie od takich pytań bardzo często zaczynają się przyszli konstruktorzy, mechanicy, elektrycy, technicy i inżynierowie.

Dowiedz się więcej:

Przewijanie do góry